quinta-feira, 24 de abril de 2008
VAMOS REFLETIR SOBRE O TEXTO
"Aprender exige vontade própria, disponibilidade física, intelectual e emocional, organização para evitar desperdícios de tempo e energia, e, sobretudo acreditar que quem deseja, aprende.“
O Brasil com certeza é grandemente rico em termos de folclore, em todas as regiões do país concentram se inúmeras lendas folclóricas,danças, representações artísticas. QUEM NUNCA OUVIU DO AVÔ OU DA AVÓ UMA LENDA? Estas lendas são passadas de geração em geração e se perpetuam na memória do povo.
Vamos em particular hoje falar um pouco sobre uma lenda da Amazônia, alguém já ouviu falar em BOTO COR DE ROSA?/
Vamos em particular hoje falar um pouco sobre uma lenda da Amazônia, alguém já ouviu falar em BOTO COR DE ROSA?/
VAMOS ENTENDER MELHOR
Para a ciência o boto é um mamífero com forma de peixe,com visão muito deficiente e um sistema sonar que o ajuda a navegar pelas águas dos rios. No entanto, para a crendice popular o boto é muito mais do que isso. Para a música,para as lendas não interessa muito o que a ciência diz sobre o boto. Na música que estaremos apresentando o que mais interessa mais o que diz a lenda,a qual faz parte da nossa tradição folclórica.
Lendas crendices,tradições e muitos outros elementos da cultura fazem parte do folclore. Muitas dessas histórias ou informações nascem da imaginação das pessoas: outras foram criadas para explicar fenômenos da natureza. Seja como for, essas lendas, mitos, crendices passam de geração em geração. Nosso folclore apresenta muitas peculiaridades regionais.
Lendas crendices,tradições e muitos outros elementos da cultura fazem parte do folclore. Muitas dessas histórias ou informações nascem da imaginação das pessoas: outras foram criadas para explicar fenômenos da natureza. Seja como for, essas lendas, mitos, crendices passam de geração em geração. Nosso folclore apresenta muitas peculiaridades regionais.
NOS CONTA A LENDA
A lenda do boto cor-de-rosa, por possuir um caráter indígena, é muito popular na região Norte do Brasil. Segundo ela, ao anoitecer o boto cor-de-rosa, um peixe muito popular na Amazônia, se transforma em um belo rapaz, de boa estatura e bem vestido, saindo em busca de uma mulher para namorar. O boto sempre usa um chapéu, justamente para esconder os orifícios que o caracterizam como peixe.
Usando de sua grande habilidade como dançarino, o boto sempre flerta uma mulher, então, os dois saem para namorar. Após o passar do tempo, o boto abandona a mulher e retorna para o rio, pois quando amanhece o galante rapaz volta a sua forma de peixe. Após certo tempo, as mulheres descobrem que ficaram grávidas do boto. Por isso, sempre que uma mulher aparece grávida sem saber quem é o pai da criança, diz-se que ela ficou grávida do boto.
Usando de sua grande habilidade como dançarino, o boto sempre flerta uma mulher, então, os dois saem para namorar. Após o passar do tempo, o boto abandona a mulher e retorna para o rio, pois quando amanhece o galante rapaz volta a sua forma de peixe. Após certo tempo, as mulheres descobrem que ficaram grávidas do boto. Por isso, sempre que uma mulher aparece grávida sem saber quem é o pai da criança, diz-se que ela ficou grávida do boto.
TRABALHO DE PESQUISA
VOCÊ E SEU GRUPO VÃO PESQUISAR, COM AS PESSOAS MAIS VELHAS DA FAMÍLIA UMA LENDA E
UMA MÚSICA DE SUA REGIÃO E MOSTRÁ LA PARA OS DEMAIS GRUPOS, CONTANDO UM POUCO SOBRE ESTA LENDA,FALANDO DA REGIÃO ONDE ELA SURGIU. NÃO VALE LENDA REPETIDA. AGORA VEM O DESAFIO,DE APRESENTAR UMA DAS LENDAS PARA AS CRIANÇÃS DA ESCOLA PERÍODO TARDE. FARÍAMOS UM PUPURRI DE HISTÓRIAS, TRANSFORMARÍAMOS TUDO ISTO EM UMA PEÇA TEATRAL,MEIO COMÉDIA TERROR,E MOSTRARÍAMOS DE UMA FORMA LEGAL PARA AS CRIANÇAS UM POUCO MAIS DE NOSSA CULTURA. QUE TAL A IDÉIA?/ACEITAM O DESAFIO??
UMA MÚSICA DE SUA REGIÃO E MOSTRÁ LA PARA OS DEMAIS GRUPOS, CONTANDO UM POUCO SOBRE ESTA LENDA,FALANDO DA REGIÃO ONDE ELA SURGIU. NÃO VALE LENDA REPETIDA. AGORA VEM O DESAFIO,DE APRESENTAR UMA DAS LENDAS PARA AS CRIANÇÃS DA ESCOLA PERÍODO TARDE. FARÍAMOS UM PUPURRI DE HISTÓRIAS, TRANSFORMARÍAMOS TUDO ISTO EM UMA PEÇA TEATRAL,MEIO COMÉDIA TERROR,E MOSTRARÍAMOS DE UMA FORMA LEGAL PARA AS CRIANÇAS UM POUCO MAIS DE NOSSA CULTURA. QUE TAL A IDÉIA?/ACEITAM O DESAFIO??
LEITURA... LER É IR ALÉM DA IMAGINAÇÃO
TEXTO 1
A CRIAÇÃO DA NOITE
No princípio não havia noite. Só existia o dia. A noite estava guardada no fundo das águas.
Aconteceu, porém, que a filha da COBRA GRANDE se casou e disse ao marido:
- Meu marido, estou com muita vontade de ver a noite.
- Minha mulher, há somente o dia, respondeu ele.
A noite existe, sim! Meu pai guarda – a no fundo do rio, mande seus criados ir buscá - la.
Os criados embarcaram numa canoa e partiram em busca da noite. Chegando à casa do COBRA GRANDE, transmitiram – lhe o pedido da filha. Receberam então um coco de Tucumã com o seguinte aviso:
A CRIAÇÃO DA NOITE
No princípio não havia noite. Só existia o dia. A noite estava guardada no fundo das águas.
Aconteceu, porém, que a filha da COBRA GRANDE se casou e disse ao marido:
- Meu marido, estou com muita vontade de ver a noite.
- Minha mulher, há somente o dia, respondeu ele.
A noite existe, sim! Meu pai guarda – a no fundo do rio, mande seus criados ir buscá - la.
Os criados embarcaram numa canoa e partiram em busca da noite. Chegando à casa do COBRA GRANDE, transmitiram – lhe o pedido da filha. Receberam então um coco de Tucumã com o seguinte aviso:
- Muito cuidado com este coco. Se ele se abrir, tudo ficará escuro e todas as coisas se perderão.
No meio do caminho, os criados ouviram, dentro do coco, um barulho assim xé xé xé...tém tém tém... Era o ruído dos sapos e grilos que cantam de noite. Mas os criados não sabiam disso e, cheios de curiosidade, abriram o coco de Tucumã, nesse momento, tudo escureceu.
A moça em sua casa, disse ao marido:
- Seus criados soltaram a noite. Agora,não temos mais o dia, e todas as coisas se perderão.
Então, todas as coisas que estavam na floresta se transformaram em animais e pássaros. E as coisas que estavam espalhadas pelo rio se transformaram em peixes e patos.
O marido da filha da COBRA GRANDE ficou espantado. E perguntou á esposa:
Que faremos? Precisamos salvar o dia!
A moça arrancou, então, um fio dos seus cabelos,dizendo:
- Não tenha receio. Com este fio de cabelo vou separar o dia e a noite. Feche os olhos...Pronto!...Agora pode abrir os olhos. Repare: a madrugada já vem chegando. Os pássaros cantam alegres enunciando o sol. Mas quando os criados voltaram transformou os criados em macacos como castigo pela sua infidelidade. Assim nasceu a noite.
No meio do caminho, os criados ouviram, dentro do coco, um barulho assim xé xé xé...tém tém tém... Era o ruído dos sapos e grilos que cantam de noite. Mas os criados não sabiam disso e, cheios de curiosidade, abriram o coco de Tucumã, nesse momento, tudo escureceu.
A moça em sua casa, disse ao marido:
- Seus criados soltaram a noite. Agora,não temos mais o dia, e todas as coisas se perderão.
Então, todas as coisas que estavam na floresta se transformaram em animais e pássaros. E as coisas que estavam espalhadas pelo rio se transformaram em peixes e patos.
O marido da filha da COBRA GRANDE ficou espantado. E perguntou á esposa:
Que faremos? Precisamos salvar o dia!
A moça arrancou, então, um fio dos seus cabelos,dizendo:
- Não tenha receio. Com este fio de cabelo vou separar o dia e a noite. Feche os olhos...Pronto!...Agora pode abrir os olhos. Repare: a madrugada já vem chegando. Os pássaros cantam alegres enunciando o sol. Mas quando os criados voltaram transformou os criados em macacos como castigo pela sua infidelidade. Assim nasceu a noite.
TEXTO 2 - DA BÍBLIA SAGRADA
No princípio criou Deus os céus e a Terra. A terra era sem forma e vazia, e havia travas sobre a face do abismo, mas o Espírito de DEUS pairava sobre a face das águas. Disse Deus haja luz. E houve luz. Viu Deus que a luz era boa,e fez separação entre a luz e as trevas. E Deus chamou a luz de dia,e as trevas de noite E foi a tarde e a manhã o primeiro o dia primeiro.
OBSERVEM O TEXTO COM ATENÇÃO.
TEXTO 3
A Terra tem dois movimentos principais rotação e translação. O movimento de rotação, que se dá em torno do eixo da Terra, é responsável pela alternância de dia e noite.
A Terra tem dois movimentos principais rotação e translação. O movimento de rotação, que se dá em torno do eixo da Terra, é responsável pela alternância de dia e noite.
CONCLUSÃO
Como vocês podem ver,há muitas explicações para fenômenos
Naturais. Além daquelas que a ciência propõe. Cada uma dessas explicações decorre de diferentes visões de mundo. Cada país, cada povo, cada região tem particularidades que a distinguem das outras. É a cultura local, que não precisa necessariamente, ser idêntica a realidade nacional ou internacional. Afinal, cada região tem suas marcas próprias. Por isso o poeta FERNANDO PESSOA, no texto lido no encontro passado , contrapõe o rio de sua aldeia ao rio do seu país. O TEJO
É muito importante valorizar a cultura local, para que cada cidade,cada região não perca sua identidade. Então vamos aprender a conhecer melhor a realidade local.
Naturais. Além daquelas que a ciência propõe. Cada uma dessas explicações decorre de diferentes visões de mundo. Cada país, cada povo, cada região tem particularidades que a distinguem das outras. É a cultura local, que não precisa necessariamente, ser idêntica a realidade nacional ou internacional. Afinal, cada região tem suas marcas próprias. Por isso o poeta FERNANDO PESSOA, no texto lido no encontro passado , contrapõe o rio de sua aldeia ao rio do seu país. O TEJO
É muito importante valorizar a cultura local, para que cada cidade,cada região não perca sua identidade. Então vamos aprender a conhecer melhor a realidade local.
HORA DE RESPONDER??
Qual dos textos você escolheria para utilizar numa mesa redonda, cujo tema fosse “como o homem primitivo explicava a natureza”?
Qual dos textos você usaria para ensinar uma criança como o dia e a noite se alternam.
Como uma pessoa muito fiel as tradições de sua religião geralmente e reage as demais explicações sobre o mundo, que não sejam as religiosas?
Qual dos textos você usaria para ensinar uma criança como o dia e a noite se alternam.
Como uma pessoa muito fiel as tradições de sua religião geralmente e reage as demais explicações sobre o mundo, que não sejam as religiosas?
LEITIRA DO TEXTO
REALIDADE LOCAL CULTURA E LAZER
APÓS A LEITURA DO TEXTO DEVE SE RESPONDER AS QUESTÕES FEITAS PELO AUTOR...AS QUESTÕES DEVEM SER RESPONDIDAS EM GRUPO. A ATIVIDADE DEVE SER ENTREGUE NO ENCONTRO 4.
SERÁ ENTREGUE UM TEXTO PARA CADA GRUPO.
APÓS A LEITURA DO TEXTO DEVE SE RESPONDER AS QUESTÕES FEITAS PELO AUTOR...AS QUESTÕES DEVEM SER RESPONDIDAS EM GRUPO. A ATIVIDADE DEVE SER ENTREGUE NO ENCONTRO 4.
SERÁ ENTREGUE UM TEXTO PARA CADA GRUPO.
PESQUISA EM GRUPO
VOCÊS VÃO SE DIVIDIR EM 2 GRUPOS
GRUPO 1 VAI PESQUISAR OS LOCAIS DE LAZER DA CIDADE OU BAIRRO. NUM MAPA, O GRUPO VAI LOCALIZAR CADA UM DESSES LOCAI E FAZER LEGENDAS IDENTIFICANDO O TIPO DE LAZER QUE O LUGAR APRESENTA.
O GRUPO 2 VAI IDENTIFICAR LOCAIS QUE PODERIAM TANSFORMAR SE EM PONTOS DE LAZER:UM PRÉDIO PÚBLICO ABANDONADO QUE PODE SER TRANSFORMAR EM TEATRO, UM TERRENO QUE PODE VIRAR PARQUE,UM LUGAR BONITO QUE PODE SER DIVULGADO E SE TORNAR TURÍSTICO.
OS GRUPOS DEVEM DOCUMENTAR TUDO COM FOTOS E FAZER SUA PROPOSTA DE TRANSFORMAÇÃO DO LOCAL.
NÃO SE ESQUEÇAM DE JUSTIFICAR O PORQUÊ E TAMBÉM DE SUGERIR COMO SERÃO CONSEGUIDAS VERBAS PARA O EMPREENDIMENTO. FAÇAM ISTO EM FORMA DE RELATÓRIO. O TEXTO DO RELATÓRIO DEVE SER FEITO EM GRUPO.
GRUPO 1 VAI PESQUISAR OS LOCAIS DE LAZER DA CIDADE OU BAIRRO. NUM MAPA, O GRUPO VAI LOCALIZAR CADA UM DESSES LOCAI E FAZER LEGENDAS IDENTIFICANDO O TIPO DE LAZER QUE O LUGAR APRESENTA.
O GRUPO 2 VAI IDENTIFICAR LOCAIS QUE PODERIAM TANSFORMAR SE EM PONTOS DE LAZER:UM PRÉDIO PÚBLICO ABANDONADO QUE PODE SER TRANSFORMAR EM TEATRO, UM TERRENO QUE PODE VIRAR PARQUE,UM LUGAR BONITO QUE PODE SER DIVULGADO E SE TORNAR TURÍSTICO.
OS GRUPOS DEVEM DOCUMENTAR TUDO COM FOTOS E FAZER SUA PROPOSTA DE TRANSFORMAÇÃO DO LOCAL.
NÃO SE ESQUEÇAM DE JUSTIFICAR O PORQUÊ E TAMBÉM DE SUGERIR COMO SERÃO CONSEGUIDAS VERBAS PARA O EMPREENDIMENTO. FAÇAM ISTO EM FORMA DE RELATÓRIO. O TEXTO DO RELATÓRIO DEVE SER FEITO EM GRUPO.
ESCREVENDO UM RELATÓRIO
O relatório é um documento muito importante dentro de uma empresa e em outros ambientes de trabalho. Além de permitir o fluxo de informações entre os setores diversos, os relatórios refletem o desempenho da empresa. Todas elas apresentam, por exemplo um relatório anual. Um relatório pode ser feito de várias maneiras, hoje você deve fazer segundo as orientações dadas.
suponhamos que você fez uma descoberta cientifica, ou participa da elaboração de um projeto comunitário. Não importa que atividade você desenvolva se for necessário explicar a alguém como aconteceu, e quaos os resultados obtidos,você deverá escrever um relatório.
Há muitos tipos de relatórios com variadas finalidades, mas eles têm em geral, uma estrutura muito semelhante.
Então para escrever um relatório você deve saber o seguinte:
suponhamos que você fez uma descoberta cientifica, ou participa da elaboração de um projeto comunitário. Não importa que atividade você desenvolva se for necessário explicar a alguém como aconteceu, e quaos os resultados obtidos,você deverá escrever um relatório.
Há muitos tipos de relatórios com variadas finalidades, mas eles têm em geral, uma estrutura muito semelhante.
Então para escrever um relatório você deve saber o seguinte:
Anote os procedimentos seguidos durante a atividade ou experiência que realizou. Estas anotações serão a base para seu relatório.
observe os elementos e as circunstâcias envolvidas na atividade e procure descrevê las. Por exemplo: para fazer um relatório de uma partida de futebol você precisa saber o nome das equipes que jogam,quando e onde aconteceu o jogo, saber quais foram os jogadores envolvidos,quem fez o gol.
O tamanho do relatório e a quantidade de detalhes a serem mencionadas depende de sua finalidade. Assim se você tiver de escrever um relatório sobre uma experiência científica, deverá explicar detalhadamente tudo que foi feito nessa experiência( o importante neste caso, é como tudo aconteceu). Porém se seu relatório for sobre a partida de futebol, não precisará descrever nem mencionar cada lance( o importante é o resultado da partida).
observe os elementos e as circunstâcias envolvidas na atividade e procure descrevê las. Por exemplo: para fazer um relatório de uma partida de futebol você precisa saber o nome das equipes que jogam,quando e onde aconteceu o jogo, saber quais foram os jogadores envolvidos,quem fez o gol.
O tamanho do relatório e a quantidade de detalhes a serem mencionadas depende de sua finalidade. Assim se você tiver de escrever um relatório sobre uma experiência científica, deverá explicar detalhadamente tudo que foi feito nessa experiência( o importante neste caso, é como tudo aconteceu). Porém se seu relatório for sobre a partida de futebol, não precisará descrever nem mencionar cada lance( o importante é o resultado da partida).
AS PARTES DE UM RELATÓRIO SÃO AS SEGUINTES
CAPA: deve conter título,nome dos autores local e data.
INTRODUÇÃO: você deve anunciar brevemente o assunto do relatório, e ,se desejar explicar as motivações (os porquês)da atividade realizada. Você pode também apresentar os envolvidos na atividade.
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: descreva como tudo aconteceu,seguindo as ordem dos acontecimentos. Vá indicando também as circunstâncias como,quando,onde, para quê. Utilize nesta parte verbos de ação no passado. Se necessário, você pode utilizar figuras,fotografias gráficos para ilustrar o que aconteceu.
Resultados: a que resultados vocês chegaram depois da realização a atividade ou experiência? No que ela resultou? Nessa parte,você deve explicar o que se obteve com ela, a partir dela ou depois dela.
CONCLUSÃO: Explique o que você concluiu a partir dos resultados obtidos. No caso, o centro de interesse é o lazer da cidade ou bairro.
INTRODUÇÃO: você deve anunciar brevemente o assunto do relatório, e ,se desejar explicar as motivações (os porquês)da atividade realizada. Você pode também apresentar os envolvidos na atividade.
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: descreva como tudo aconteceu,seguindo as ordem dos acontecimentos. Vá indicando também as circunstâncias como,quando,onde, para quê. Utilize nesta parte verbos de ação no passado. Se necessário, você pode utilizar figuras,fotografias gráficos para ilustrar o que aconteceu.
Resultados: a que resultados vocês chegaram depois da realização a atividade ou experiência? No que ela resultou? Nessa parte,você deve explicar o que se obteve com ela, a partir dela ou depois dela.
CONCLUSÃO: Explique o que você concluiu a partir dos resultados obtidos. No caso, o centro de interesse é o lazer da cidade ou bairro.
Segundo passo para construção do projeto
Ao escrever o relatório, vocês já organizaram parte do material coletado. Depois de analisado pela turma toda,cada participante do grupo deverá guardar uma cópia em seu portfólio. Esse material é importantíssimo para montar o projeto,pois temos de caracterizar a realidade local, a sua cidade ou região. Neste caso o relatório faz um levantamento de locais de lazer,atividades culturais locais, o acervo cultural de sua cidade propõe a criação de novos espaços. Lembre se também de que, neste encontro, foram pesquisados lendas e outras manifestações da cultura local, que também farão parte do projeto 1, portanto, arquive os no seu portfólio, todas estas informações como eventuais fotos,desenhos ,gráficos , tabelas comporão seu projeto
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